Календарно-тематичне планування з біології для 7 класу

Календарно-тематичне планування з біології 

7 клас

(70 год – 2 год на тиждень, з них 6 год – резервні)

№п/п уроку	Тема уроку	Практичні роботи Лаб.дослідження Міні-проекти	Дата проведення уроку	Д/з
Вступ (4 год)
1	Основні відмінності тварин від рослин та грибів.			§1,2
2	Особливості живлення  тварин.			§3
3	Клітини і тканини тварин			§3
4	Органи і системи органів тварин.			§4
Тема 1. Різноманітність тварин (26+5год)
5	Поняття про класифікацію тварин.			§5
6	Загальна характеристика й розмаїтість багатоклітинних тварин			§6
7	Загальна характеристика й розмаїтість кишковопорожнинних	Міні-проект Як утворюються коралові острови?		§7
8	Узагальнення і систематизація знань з тем: «Вступ. Різноманітність тварин» (усне опитування)			§7
9	Загальна характеристика типу Кільчасті черви	Лабораторні дослідження : зовнішньої  будови та  руху кільчастих червів (на прикладі дощового черв’яка або трубочника);		§8
10	Пристосування в будові й процесах життєдіяльності паразитичних червів до їхнього способу існування			§8
11	Загальна характеристика типу Членистоногі			§9
12	Загальна характеристика класу Ракоподібні. Розмаїтість ракоподібних. Їхня роль у природі й житті людини			§10
13	Загальна характеристика класу Павукоподібні			§11
14	Загальна характеристика класу Комахи			§12
15	Пристосування комах до умов існування. Розмаїтість комах. Їхня роль у природі й житті людини	Практична робота №1:  Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у комах.		§13
16	Узагальнення і систематизація знань з теми: «Різноманітність тварин»(усне опитування)			§13
17	Загальна характеристика типу Молюски	Лабораторні дослідження : будови черепашки (мушлі) черевоногих та двостулкових молюсків.		§14
18	Класи Черевоногі та Двостулкові молюски	Міні-роект Як утворюються перлини?		§15
19	Клас Головоногі молюски			§16
20	Паразитичні безхребетні тварини.			§17
21	Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні Підтип Черепні. Загальна характеристика класу Хрящові риби			§16-17
22	Загальна характеристика класу Кісткові риби			§18
23	Значення риб у житті людини. Рибне господарство. Охорона риб			§19
24	Узагальнення і систематизація знань з теми: «Різноманітність тварин». Контрольна робота №1(письмово)			§19
25	Загальна характеристика класу Амфібії			§20,21
26	Рептилії. Особливості процесів життєдіяльності й поводження плазунів			§22
27	Роль плазунів в екосистемах, їхнє значення для людини. Охорона плазунів			§23
28	Загальна характеристика класу Птахи Внутрішня будова й особливості життєдіяльності птахів			§24
29	Розмноження й розвиток птахів. Виводкові та нагніздні птахи			§24
30	Розмаїтість птахів. Роль птахів у екосистемах, їхнє значення для людини			§25
31	Пристосування комах до способу життя	Практична робота №2: Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у різних  птахів.		§25
32	Узагальнення і систематизація знань з теми: «Різноманітність тварин» (усне опитування)			§25
33	Загальна характеристика класу Ссавці			§26,27
34	Зовнішня будова хребетних тварин	Практична робота №3:  Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування.		§28,29
35	Представлення міні-проектів	Тварини - будівельники. Зуби ссавців. Тварини рекордсмени.		§30
Тема 2.  Процеси життєдіяльності тварин (16+1год)
36	Особливості обміну речовин гетеротрофного організму. Живлення і  травлення.			§31
37	Різноманітність травних систем.			§32
38	Дихання та газообмін у тварин. Значення процесів дихання для вивільнення енергії в клітині.			§33
39	Органи дихання (газообміну), їх різноманітність та функції.			§34
40	Транспорт речовин  у тварин.   Незамкнена та замкнена кровоносні системи. Кров, її основні функції			§35
41	Кровоносна система хребетних тварин	Практична робота №4: Порівняння будови кровоносної системи хребетних тварин		§36
42	Виділення, його значення для організму. Органи виділення тварин.			§37
43	Узагальнення і систематизація знань з теми: «Процеси життєдіяльності тварин» (усне опитування)			§37
44	Опора і рух. Види скелета. Значення опорно-рухової системи. Два типи симетрії як відображення способу життя. Способи пересування тварин			§38
45	Будова скелетів хребетних тварин	Практична робота №5: Порівняння будови скелетів хребетних тварин.		§38,39
46	Покриви тіла тварин, їх різноманітність та функції.	Лабораторні дослідження: особливостей покривів тіла тварин;		§40
47	Органи чуття їх значення.	Міні-проекти Як бачать тварини. Як тварини визначають напрям руху.		§41
48	Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин.			§41
49	Будова головного мозку хребетних тварин	Практична робота №6: Порівняння будови головного мозку хребетних тварин (на муляжах/моделях)		§41,42
50	Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин.   Статеві клітини та запліднення.			§43, 44
51	Розвиток тварин (з перетворенням та без перетворення). Періоди та тривалість життя тварин.	Лабораторні дослідження: визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб).		§45,46
52	Узагальнення і систематизація знань з теми: «Процеси життєдіяльності тварин». Контрольна робота №2 (письмово)			§46
Тема 3. Поведінка тварин (10 год)
53	Поведінка тварин, методи її вивчення. Вроджена і набута поведінка.	Лабораторні дослідження: спостереження за поведінкою тварин (вид   визначається учителем).		§47
54	Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин.			§47
55	Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна, гігієнічна, репродуктивна (пошук партнерів, батьківська поведінка та турбота про потомство), територіальна.			§47,48
56	Соціальна поведінка тварин Типи угруповань тварин за К. Лоренцем. Ієрархія у групі.			§48
57	Видова схильність до деяких форм поведінки у тварин	Практична робота №7: Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин (за відео матеріалами або описом).		§49
58	Представлення міні-проектів	Міні-проект (за вибором): Угруповання тварин. Чому мігрують тварини.		§50
59	Комунікація тварин.	Міні-проект (за вибором): Як спілкуються тварини.		§51
60	Використання тваринами знарядь праці. Елементарна розумова діяльність.	Міні-проект (за вибором): Як вчаться пташенята. Як тварини користуються знаряддями праці.		§51,52
61	Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.			§52
62	Узагальнення і систематизація знань з теми: «Поведінка тварин»(усне опитування)			§50-52
Тема 4. Організми і середовище існування (6год)
63	Поняття про популяцію, екосистему та чинники середовища.			§53
64	Ланцюги живлення і потік енергії.			§54
65	Взаємозв’язок анцюги живлення та потік енергії.організми.х рибз зовнішнього середовища компонентів екосистеми. Співіснування організмів в угрупованнях.			§55
66	Вплив людини та її діяльності на екосистеми. Екологічна етика.			§55